工程实践与科技创新I
工程问题建模与仿真
工程实践与科技创新IIA
工程实践与科技创新IIIA
工程实践与科技创新IIIA(卓工)
工程实践与科技创新IVA
工程实践与科技创新IVA(卓工)
建模与仿真实验
通信原理实验
电子线路实验
微波技术实验
半导体物理与器件
超材料与新概念天线
程序语言与编译原理
传输与交换光子学
电子系统设计方法导论
电子系统智能化设计——理论与实践
多媒体通信系统与实现
感知与认知
光电显示技术
激光原理与技术
集成电路工艺技术课程设计
计算通信原理
模拟集成电路课程设计
企业认知及企业文化
人工智能硬件综合实践
射频电路设计
视觉定位与感知
视频编码与通信
数据通信网络模型和算法
数字光通信系统
数字集成电路设计课程设计
算法原理
通信原理
图像处理与内容分析
微波遥感技术
无线通信新技术与实践
微纳电子科技前沿讲座
无线组网技术
芯片设计基础
现代感知技术
信息光子学
移动通信与编程
硬件描述语言与系统仿真
智能天线与多维阵列
智能系统设计与实践
智能芯片与系统设计
本课程学习智能化信息系统的设计开发方法与实践;了解基于嵌入式系统,包括高速微控制器、可编程逻辑器件、SOPC等发展迅速的平台技术以及软硬件协同的设计方法,设计实现人工智能应用系统。要求学生对人工智能、机器学习算法和通信等知识有一定了解,有一定编程技能和硬件开发能力。
本课程部分课题可能来源于企业的实际项目,由合作企业提出符合智能化系统设计的中高难度的工程实际问题作为课程任务。课程实验内容鼓励创新,以及融合当今最新设计手段和工具。
多人一组开展实验。小组得分中,平时讨论参与度的评价约占10%,实验报告的评价约占25%,实验作品检测的评价约占65%。组长负责给出组内成员的贡献程度,作为个人得分的重要依据。
In Design and Practice of Intelligent System students learn the design and development method and practice of intelligent information system. Understand the rapid development of platform technology based on embedded system, including high-speed microcontroller, programmable logic device, SOPC and the method of hardware and software co-design. Design and implement an artificial intelligence application system. Students are required to have a certain knowledge of artificial intelligence, machine learning and communication algorithms, and certain programming skills and hardware development capabilities..
Parts of the subjects of this course may come from the actual projects of the enterprise, and the cooperative enterprise puts forward the practical engineering problems which are in line with the design of intelligent system as the task of the course. The innovation of the experimental contents and integration the the latest design means and tools are encouraged.
The students are required to implement their projects in groups of muptiple persons. Grading for engineering prototypes makes up approximately 65% of final grade for each group, while those for participation in ordinary activities and design reports make up 10% and 25% respectively. Furthermore the group leaders are required to evaluate each member’s contribution, which will be a significant hint of final grade for each student.
贯彻国家“立德树人”的教育方针,落实学校“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体的育人理念,本课程的培养目标如下:
1.了解工程设计的基本概念和一般流程,了解并认识工程与科学的关系。以扎实深厚的基础理论为指导,了解领先的专业前沿和宽广的跨学科知识。培养在工程实践中运用各种技术、技能和工具制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力;培养认识和发现问题以及批判性思维及创新能力。
2.培养富有合作精神、团队协作解决工程问题的能力和管理领导能力以及独立开展工作的能力,树立立足行业领域,刻苦务实,诚实守信的精神。
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章节 |
教学内容(要点) |
教学目标 |
学时 |
教学形式 |
作业及考核要求 |
课程思政融入点 |
对应课程目标 |
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第三~七周 |
自主设计实验,交流汇报 |
自主实验设计与实践 |
10 |
实验实践及课堂交流 |
课堂研讨表现评价 |
正确认识问题、分析问题和解决问题的能力;团队协作解决工程问题的能力 |
课程目标1、2 |
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第九~十五周 |
自主设计实验,工程原型作品联调 |
自主实验设计与实践 |
14 |
实验实践及课堂交流 |
课堂研讨表现评价 |
正确认识问题、分析问题和解决问题的能力;团队协作解决工程问题的能力 |
课程目标1、2 |
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第十六周 |
最终作品展示和交流汇报 |
完成项目设计与实践相关内容 |
2 |
实验室展示和交流 |
课堂汇报表现及作品评价 |
正确认识问题、分析问题和解决问题的能力;团队协作解决工程问题的能力 |
课程目标1、2 |