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中心实验室袁炎老师获2017年度“管理服务奖”一等奖
勇于创新的实验室改革者
——袁焱 落实模式改革，全面开放实验室 在改革之前，旧的实验室体制，独门独户资源无法共享，繁杂的登记条目，教学实验室使用并不便捷。改革迫在眉睫，但却迟迟没有得到落实，袁焱在接任实验室工作后，毫不犹豫，实验中心利用985三期建设资金，将三个房间（共约300平方米）建成开放运行实验室，有100个实验工位，工作日每天运行9小时以上（上午课程专场，下午至晚间开放），双休日运行11小时，面向全校学生开放，凭校园卡即可注册和入场。 开放运行后的实验室既为正式的课程实验提供服务，也无偿为大创项目、“挑战杯”“电子设计大赛”等学生竞赛活动、自主创意实验等课外科技活动提供专业实验工作场所。 据统计，不计学生课外科技活动，开放运行后的实验室每年可接纳完成约8万人时数的教学任务。袁焱坚定不移的改革行动和重视实践的态度为实验室改革贡献了中坚力量，他深深切切希望资源得到更好的利用，学生能得到更多的提高。 调整岗位分工，建设信息化管理系统 为提高技术服务能力，在袁焱的推动下，实验室全员实行重新分工，重新上岗。组建若干工作小组，分工负责设施设备、实验耗材、实验器械的管理。设施设备小组统一管理整个实验中心的600多台套设备，实现统筹配置和备件共享。 建立实验耗材室和实验器械室，分别管理着400多种常用耗材和80多种器械及配件，并作为开放实验室的附属设施，为师生提供窗口式服务，办理电子元器件、嵌入式/FPGA开发板等的领用和借用。 同时，袁焱主导下委托专业软件服务公司设计开发了一套信息化管理系统，为当今信息管理打下基础。 该系统包含四个业务模块，分别是设备管理、实验课程管理、开放实验室管理和实验器材管理，基本覆盖了日常运行和维护工作的各方面。设备查检使用条码扫描枪。普遍使用校园卡作为人员身份识别认证。学生使用实验室的签入签出、领取实验器材，都使用校园卡快速办理 管理卓越计划教改班，推进落实校企深度合作 从2014年起，在系领导指派下袁焱老师参与信息工程专业“卓越计划”教改班的管理，成为系卓工工作组的主要成员。 袁焱不仅积极参加该班日常的教学教务管理工作，而且为推进落实“卓越计划”要求的校企合作人才培养模式做了大量实质性开拓工作。他直接促成了6门校企合作课程的建立，联系了5家科技型企业为卓工学生提供实习和毕设岗位 “ 校企合作是卓越工程师计划的精髓，也是高等工程教育的必要手段。” 同时，袁焱表示企业资源很好，尤其是最新的设计工具和技术一定最先出现在产业届，然后可以引入高校。但是企业毕竟是商业机构，高校不能把教学重任完全让渡给企业。企业参与激烈的市场竞争，有的小企业突然自身难保，就算是大企业也会发生全球易主，突然撤销了跟我们合作的部门。所以回过来看最开始教育部提出校企合作这个口号，还带有一点理想主义色彩，实际中还是要以各个学校为主体，在教学管理实践中摸索如何有效利用企业资源。 
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