利用好老师这个轮子，学生不要重复自己造轮子
集成电路学科的工程性强，尤其是集成电路设计需要大量的实践教学。培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，增强学生集成电路设计与实践创新能力是集成电路相关课程的主要目标。
作为一线科研人员，蒋剑飞老师在国家科技重点专项、军科委基础加强、总装备部型谱、预研等重大项目中负责基于国内自主工艺的芯片设计研究，成功完成多款复杂超大规模集成电路的设计与流片制造，若干研究成果已经被国内装备、工艺线、科研院所和公司所采用。芯片的设计、制造和封装测试等过程的价格十分昂贵，国家在以上项目中投入大量宝贵资金。如何将科研中积累的知识与经验反哺教学，发挥集成电路实践教学特长，回馈国家的集成电路人才培养是他的责任。
为了践行科研反哺教学的诺言，他承担大量的教学任务，尤其是实践类教学，平均每年的授课超过110学时。实验设计上，会考虑整体实验难度和优化分组，很多实验操作来自于科研课题，和产业联系紧密，为了尽可能丰富实践教学内容，每年的实验。
夯实学生培养，重视创新实践环节。除了课堂教学以外，蒋剑飞老师还积极引导学生参与PRP、暑期见习、大学生创新计划、专业学科竞赛等实践类项目，累计指导PRP项目11项、本科生暑期见习2项，校级大学生创新计划1项。指导学生多次获得全国大学生集成电路创业创新大赛一等奖。蒋剑飞老师认为，通过这些实践项目的打磨，有助于提升学生创新实践能力、工程素质以及团队协作精神，看到自己培养的学生毕业后进入阿里平头哥、华为海思、Nvidia、高通等这样著名的公司，看到他们为中国的集成电路健康发展培养贡献自己的力量，有的逐渐在集成电路行业中建立起上海交通大学集成电路的声誉，有些更已经成长为行业的翘楚，他很是欣慰。
